161|杠的境界
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日本人的课大受欢迎!
学生们都在争先恐后的去上日本人的课。
这让代教授和校长都大摇其头。
校长室里烟雾弥漫, 校长坐在沙发上吞烟吐雾,像个烟囱。
代教授站在打开的窗户前。他会吸烟, 但没有烟瘾。倒不是因为烟不好吸,而是困于钱包, 他没能养成一两个奢侈的爱好。
校长吸烟好酒, 则是因为这是学校财务部特批给校长的“交际费”。
校长常感叹他是交际花, 头牌!
“还是大意了啊。”校长叹气,“千思万想,没想到学生们会对日本人这么感兴趣。”
代教授:“他们没什么机会见到外国人。而且日本人的态度很好, 比英国人商店前面的印度人的态度都要好。”
这是一个很奇特的现象。印度人是英国人的殖民, 他们在英国人眼里就是奴隶, 但他们却十分看不起中国人, 哪怕他们在中国的土地上给英国人看大门,他们都看不起中国人。
那副嘴脸, 跟他们的主人学得像极了。
外国人大多数都看不起中国人, 跟那些白皮肤黄毛蓝眼睛的外国人相比,日本人居然是最讲“礼貌”的一群人了。
不是说日本人是好人的意思。用燕燕的话说,这叫“全靠同行衬托”。
代玉书想起就笑了。
这孩子这张嘴, 真是青出于蓝。偶有妙句蹦出,都入肌入骨,份外喜人。
他打开所有的窗户通风,再给校长倒了一杯热茶。
他说:“学生们都知道外国人是敌人,可他们事实上从来没有见过敌人。”
校长叹气。
是啊。外国人都在租界生活,哪怕来到街上, 不是坐汽车,就是在百货公司与歌舞厅里。这些地方的台阶都是金子做的,学生们都去不了。
所以他们的仇恨才会投注到同为中国人的宪兵队与政府头上。
现在学校里有现成的日本人,学生们的好奇心就抑制不住了。
校长苦笑:“这座城池已经沦陷了哇!”
去听日本人上课的不止是学生,还有老师和教授。
代玉书说:“那倒没有。校长,有一些学生和教授并未沦陷。他们早对外国人习以为常,并不觉得日本人有多稀罕。”
校长大喜:“哦!对了!我忘了,祝教授!”
代玉书:“还有从教会女中考进来的女学生,以及施无为和他的一些同学。”
并不是所有人都对日本人很好奇。
以施无为做例子,他的思路是单线程的。他认为外国人都是敌人。日本人是外国人,就等于日本人是敌人。所以哪怕他去听了日本人的课,日本老师很温柔很客气,他也一点都没有动摇。
像他一样思想单纯的学生都没有丝毫动摇。
像杨玉蝉一样从小上学读书的女同学,因为能接受她们上学的学校本来就很少,大多数都是由外国人办的,所以她们早就习惯了外国人做老师。
她们也不觉得日本人有什么,去上课单纯是为了了解日本。
当然,除了这两种之外,剩下的就是从来没有见过外国人,以前只是顺从大家,将外国人定义为“敌人”和“坏人”,结果见到日本老师是如此的和蔼可亲,难免发生动摇。
这其中就需要杨玉燕出手了。她这段时间逢到上日本人的课就去,因为擅长日语,很多时候她都会“帮”日本老师翻译课堂内容,或主动提问。
当然,其问题极为刁钻古怪。
这会儿的课堂上,日本老师讲日本天皇是万世一系,杨玉燕提问日本天皇向明朝皇帝求封号自认为子的事。
毕竟这是史实,杨玉燕完全不虚的,哪怕日本老师不回答,她相信同学们下课就可以去找自家老师查资料。
所以别扯什么万世一系的了,万世一系听起来很牛X,但以前你家天皇继位算不算数,还要问我家皇帝许不许呢。
果然日本老师不回答——他沉默的站在那里,一语不发。
杨玉燕也没跟着罚站,说一句“我的问题提问完了,谢谢老师”,就坐下来了。
课后自然有不少学生去翻明史了。明在清前,史料相当的充分,有许多人家家中藏书较多的,都不用在学校找,回去问一问自家的亲长,或家中养着的先生,就能尽知了。
课下,杨玉燕纠集一堆同学去食堂吃饭,一边一起讨论日本老师的事。
捧着狮子头配米饭,她问:“你们有没有发现,他们很喜欢讲天皇的事啊。这个小林桑,已经讲了六节课天皇的历史了。他什么意思?想让我们认天皇当皇帝?”
她只是习惯性的杠一下,毕竟杠嘛,就是要立意深远,无限拔高。最好能一杠就把对家杠到西天去,务必让对方想回杠都找不着回来的路。
但这一杠,却替同学们打开了新的思路!
一男同学当即道:“为什么要认日本皇帝?我们自己有皇帝!”
这是属于脑袋不太清醒的。
于是就有人反驳他:“可拉倒吧。咱们的皇帝现在还能叫皇帝?他自己就在日本人手里呢。不是已经娶了日本女人当皇后吗?”
对了,这也是最近刚发生的一件事。
皇后,没了。
整个故事的流传是以一篇像是奇闻小说的方式在街上冒出来的,跟上一回报纸上信誓旦旦说皇帝被日本人毒死了不一样,皇后死了这件事,更像是什么人编的瞎话,某个三流文人写的奇情小说。
共有三个传闻流传。
传闻一,皇后跟人私奔了。据说是她的旧情人,还是她哥哥,国舅爷给牵的线。据说国舅爷亲自驾马车送皇后出的宫。
传闻二,皇后是跟人私通,被皇帝打入冷宫了。
至于为什么皇后跟人私通呢?据说是皇帝吸烟吸得没办法人道。
也有说皇帝是天阉,根本就不行!因为他跟珍妃也没孩子,跟离婚的皇妃也没孩子,跟皇后也没有。总不能三个女人都不会生吧?所以那篇奇文的笔者就用这种反向证明法,证明出大清国的皇帝——有难言之隐。
传闻三,皇后死了。
这三个传闻虽然说的不一样,但结果都是一回事。就是皇帝没皇后了,不管是私奔了还是进冷宫了还是死了,皇帝没皇后了。
没皇后了怎么办呢?
放心,日本人是十分友好的,十分关心皇帝的,一心一意为皇帝操劳。
他们给皇帝娶了一个日本皇后。
虽然那篇奇情上说的作者似乎是在讽刺,而为了讽刺,他才写了这样一篇文章登出来。
正因为如此,所以这看起来就不像是真的!
于是,这个男同学才说完,就有人笑话他:“行了,这种谎话也有人信?小报上写来骗稿费的东西,看完一乐就行了,不能当真。”
跳过大清皇帝的话题,大家开始集中讨论为什么日本老师一直在讲日本天皇,而且一直在夸。
假设是日本人真的都非常崇拜天皇好了,也不是不能理解,毕竟在大清皇帝没从紫禁城跑掉之前,他们还要梳辫子呢。这也没过几年。
但为什么要对着他们夸呢?他们又不是日本人,并不崇拜天皇啊。
假设天皇真的是什么英明神武的人就算了。
但现在这个天皇……他好像是个傻子吧?
所以,日本老师的做法就让人难以理解。
老夸一个傻子天皇,图什么呢?
杨玉燕那天外飞来的一杠就被当真了。
杨玉燕目瞪口呆的看着同学们认认真真的讨论:
“日本人难道真的想让我们崇拜天皇?”
“他们是不是觉得都是皇帝,我们可以接受爱新觉罗家皇帝的统治,也能接受日本天皇的?”
“我听说日本人一直想让东北那个皇帝向日本天皇献国,让中国成为日本的属国。”
“日本人真的想让我们认日本人当皇帝?”
得出这个结论,同学们也目瞪口呆了。
杨玉燕,不敢说话。
日本人的课大受欢迎!
学生们都在争先恐后的去上日本人的课。
这让代教授和校长都大摇其头。
校长室里烟雾弥漫, 校长坐在沙发上吞烟吐雾,像个烟囱。
代教授站在打开的窗户前。他会吸烟, 但没有烟瘾。倒不是因为烟不好吸,而是困于钱包, 他没能养成一两个奢侈的爱好。
校长吸烟好酒, 则是因为这是学校财务部特批给校长的“交际费”。
校长常感叹他是交际花, 头牌!
“还是大意了啊。”校长叹气,“千思万想,没想到学生们会对日本人这么感兴趣。”
代教授:“他们没什么机会见到外国人。而且日本人的态度很好, 比英国人商店前面的印度人的态度都要好。”
这是一个很奇特的现象。印度人是英国人的殖民, 他们在英国人眼里就是奴隶, 但他们却十分看不起中国人, 哪怕他们在中国的土地上给英国人看大门,他们都看不起中国人。
那副嘴脸, 跟他们的主人学得像极了。
外国人大多数都看不起中国人, 跟那些白皮肤黄毛蓝眼睛的外国人相比,日本人居然是最讲“礼貌”的一群人了。
不是说日本人是好人的意思。用燕燕的话说,这叫“全靠同行衬托”。
代玉书想起就笑了。
这孩子这张嘴, 真是青出于蓝。偶有妙句蹦出,都入肌入骨,份外喜人。
他打开所有的窗户通风,再给校长倒了一杯热茶。
他说:“学生们都知道外国人是敌人,可他们事实上从来没有见过敌人。”
校长叹气。
是啊。外国人都在租界生活,哪怕来到街上, 不是坐汽车,就是在百货公司与歌舞厅里。这些地方的台阶都是金子做的,学生们都去不了。
所以他们的仇恨才会投注到同为中国人的宪兵队与政府头上。
现在学校里有现成的日本人,学生们的好奇心就抑制不住了。
校长苦笑:“这座城池已经沦陷了哇!”
去听日本人上课的不止是学生,还有老师和教授。
代玉书说:“那倒没有。校长,有一些学生和教授并未沦陷。他们早对外国人习以为常,并不觉得日本人有多稀罕。”
校长大喜:“哦!对了!我忘了,祝教授!”
代玉书:“还有从教会女中考进来的女学生,以及施无为和他的一些同学。”
并不是所有人都对日本人很好奇。
以施无为做例子,他的思路是单线程的。他认为外国人都是敌人。日本人是外国人,就等于日本人是敌人。所以哪怕他去听了日本人的课,日本老师很温柔很客气,他也一点都没有动摇。
像他一样思想单纯的学生都没有丝毫动摇。
像杨玉蝉一样从小上学读书的女同学,因为能接受她们上学的学校本来就很少,大多数都是由外国人办的,所以她们早就习惯了外国人做老师。
她们也不觉得日本人有什么,去上课单纯是为了了解日本。
当然,除了这两种之外,剩下的就是从来没有见过外国人,以前只是顺从大家,将外国人定义为“敌人”和“坏人”,结果见到日本老师是如此的和蔼可亲,难免发生动摇。
这其中就需要杨玉燕出手了。她这段时间逢到上日本人的课就去,因为擅长日语,很多时候她都会“帮”日本老师翻译课堂内容,或主动提问。
当然,其问题极为刁钻古怪。
这会儿的课堂上,日本老师讲日本天皇是万世一系,杨玉燕提问日本天皇向明朝皇帝求封号自认为子的事。
毕竟这是史实,杨玉燕完全不虚的,哪怕日本老师不回答,她相信同学们下课就可以去找自家老师查资料。
所以别扯什么万世一系的了,万世一系听起来很牛X,但以前你家天皇继位算不算数,还要问我家皇帝许不许呢。
果然日本老师不回答——他沉默的站在那里,一语不发。
杨玉燕也没跟着罚站,说一句“我的问题提问完了,谢谢老师”,就坐下来了。
课后自然有不少学生去翻明史了。明在清前,史料相当的充分,有许多人家家中藏书较多的,都不用在学校找,回去问一问自家的亲长,或家中养着的先生,就能尽知了。
课下,杨玉燕纠集一堆同学去食堂吃饭,一边一起讨论日本老师的事。
捧着狮子头配米饭,她问:“你们有没有发现,他们很喜欢讲天皇的事啊。这个小林桑,已经讲了六节课天皇的历史了。他什么意思?想让我们认天皇当皇帝?”
她只是习惯性的杠一下,毕竟杠嘛,就是要立意深远,无限拔高。最好能一杠就把对家杠到西天去,务必让对方想回杠都找不着回来的路。
但这一杠,却替同学们打开了新的思路!
一男同学当即道:“为什么要认日本皇帝?我们自己有皇帝!”
这是属于脑袋不太清醒的。
于是就有人反驳他:“可拉倒吧。咱们的皇帝现在还能叫皇帝?他自己就在日本人手里呢。不是已经娶了日本女人当皇后吗?”
对了,这也是最近刚发生的一件事。
皇后,没了。
整个故事的流传是以一篇像是奇闻小说的方式在街上冒出来的,跟上一回报纸上信誓旦旦说皇帝被日本人毒死了不一样,皇后死了这件事,更像是什么人编的瞎话,某个三流文人写的奇情小说。
共有三个传闻流传。
传闻一,皇后跟人私奔了。据说是她的旧情人,还是她哥哥,国舅爷给牵的线。据说国舅爷亲自驾马车送皇后出的宫。
传闻二,皇后是跟人私通,被皇帝打入冷宫了。
至于为什么皇后跟人私通呢?据说是皇帝吸烟吸得没办法人道。
也有说皇帝是天阉,根本就不行!因为他跟珍妃也没孩子,跟离婚的皇妃也没孩子,跟皇后也没有。总不能三个女人都不会生吧?所以那篇奇文的笔者就用这种反向证明法,证明出大清国的皇帝——有难言之隐。
传闻三,皇后死了。
这三个传闻虽然说的不一样,但结果都是一回事。就是皇帝没皇后了,不管是私奔了还是进冷宫了还是死了,皇帝没皇后了。
没皇后了怎么办呢?
放心,日本人是十分友好的,十分关心皇帝的,一心一意为皇帝操劳。
他们给皇帝娶了一个日本皇后。
虽然那篇奇情上说的作者似乎是在讽刺,而为了讽刺,他才写了这样一篇文章登出来。
正因为如此,所以这看起来就不像是真的!
于是,这个男同学才说完,就有人笑话他:“行了,这种谎话也有人信?小报上写来骗稿费的东西,看完一乐就行了,不能当真。”
跳过大清皇帝的话题,大家开始集中讨论为什么日本老师一直在讲日本天皇,而且一直在夸。
假设是日本人真的都非常崇拜天皇好了,也不是不能理解,毕竟在大清皇帝没从紫禁城跑掉之前,他们还要梳辫子呢。这也没过几年。
但为什么要对着他们夸呢?他们又不是日本人,并不崇拜天皇啊。
假设天皇真的是什么英明神武的人就算了。
但现在这个天皇……他好像是个傻子吧?
所以,日本老师的做法就让人难以理解。
老夸一个傻子天皇,图什么呢?
杨玉燕那天外飞来的一杠就被当真了。
杨玉燕目瞪口呆的看着同学们认认真真的讨论:
“日本人难道真的想让我们崇拜天皇?”
“他们是不是觉得都是皇帝,我们可以接受爱新觉罗家皇帝的统治,也能接受日本天皇的?”
“我听说日本人一直想让东北那个皇帝向日本天皇献国,让中国成为日本的属国。”
“日本人真的想让我们认日本人当皇帝?”
得出这个结论,同学们也目瞪口呆了。
杨玉燕,不敢说话。